Prof:inSicht - Sichtbarkeit von Professorinnen an Hochschulen für angewandte Wissenschaften

Laufzeit: 11.10.2022 bis 30.09.2024
Zuwendungsgeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung

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Gendered Innovations@HM

Ziel: Rahmenbedingungen für eine exzellente und geschlechtersensible Forschung an der Hochschule für angewandte Wissenschaften München (HM) verbessern.

Laufzeit: 01.07.2022 - 31.01.2023

Zuwendungsgeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung

• Buchwald, Sabine (2022): Bei jeder Qualifizierungsstufe verliert man einige Frauen", Süddeutsche Zeitung 10.05.2022 Süddeutsche Zeitung
• Wenninger, B. (2019): Mehr Mut zu MINT-Berufen, Münchner Merkur, 6.7.2019.
• Wetze, Jakob (2017): Der große Unterschied, Süddeutsche Zeitung 30.3.2017.
• Wolf, Elke (2016): Männer lieben Wettbewerb - Frauen auch? Technik in Bayern. Regionalmagazin für VDI und VDE, Heft 01/2016, S. 18.

• Sagebiel, Juliane Beate und Elke Wolf (2022): Ökonomie; in: Ehlert, Gudrun; Funk, Heide und Gerd Stecklina (Hrsg.): Grundbegriffe Soziale Arbeit und Geschlecht, Beltz Juventa, 2., völlig veränderte Auflage, S. 428-431.
• Wolf, Elke und Stefanie Brenning (2022): MINT-Mentoring zwischen Breiten- und Elitenförderung: Eine Diskussion anhand der Karriereorientierung und -einstellungen von Mentees und anderen Studierenden, in: Rudolph, Clarissa; Reber, Anne und Sophia Dollsack (Hrsg): Geschlechtergerechtigkeit und MINT. Irritationen, Ambivalenzen und Widersprüce in der Geschlechterdiskursen an Hochschulen. S. 129 - 148, Verlag Barbara Budrich.
• Wolf, Elke (2022):Professorinnen an Hochschulen für angewandte Wissenschaften - why do the matter? Die Neue Hochschule, Heft 2, S. 18 - 21.
• Wolf, Elke und Stefanie Brenning (2021): Wirkung messen. Handbuch zur Evaluation von MINT-Projekten für Schülerinnen, Hochschule München.
• Wolf, Elke und Stefanie Brenning (2021): Wirkung messen. Handbuch zur Evaluation von Mentoring-Programmen für MINT-Studentinnen, Hochschule München.
• Brenning, Stefanie; Wolf, Elke (2020): MINT-Projekte für Schülerinnen an Hochschulen. Analyse des Wirkungsmechanismus und Meta-Evaluation der empirischen Evidenz. Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, Heft 2/20, 110-128.
• Wolf, Elke (2019): Gleichstellung im Studium und Beruf. Einschätzung aus der Perspektive von Studentinnen und Studenten, Beiträge zur Hochschulforschung, 41. Jahrgang, Heft 2, S. 56 - 71.
• Wolf, Elke (2018): Der Gender Pay Gap von Alumni der Fakultät für Wirtschaftsingenieurwesen der HM
• Wolf, Elke (2018): Der Hörsaal ist nicht geschlechtsneutral. Ergebnisse einer Umfrage, Die Neue Hochschule, Heft 1, S. 24 - 27.
• Wolf, Elke (2017): His or Hers?: Dokumentation der Umfrageergebnisse. Einstellungen von Studierenden über die Rolle und Position von Frauen und Männern in Studium und Beruf, Hochschule München.
• Wolf, Elke (2016): Quote und Qualität – zwingend ein Widerspruch? Eine Analyse möglicher Effekte einer Frauenquote in der Wissenschaft aus ökonomischer Perspektive, Beiträge für Hochschulforschung, 38. Jahrgang, Heft 3, S 26.