Strategien zur Gewinnung von Frauen für MINT-Berufe an Hochschulen für angewandte Wissenschaften

Laufzeit: 11/2017 bis 12/2020
Zuwendungsgeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung

Kurzinfo (hochschulinterner Link)
Projekthomepage

• Wenninger, B. (2019): Mehr Mut zu MINT-Berufen, Münchner Merkur, 6.7.2019.
• Wetze, Jakob (2017): Der große Unterschied, Süddeutsche Zeitung 30.3.2017.
• Wolf, Elke (2016): Männer lieben Wettbewerb - Frauen auch? Technik in Bayern. Regionalmagazin für VDI und VDE, Heft 01/2016, S. 18.

• Wolf, Elke und Stefanie Brenning (2021): Wirkung messen. Handbuch zur Evaluation von MINT-Projekten für Schülerinnen, Hochschule München.
• Wolf, Elke und Stefanie Brenning (2021): Wirkung messen. Handbuch zur Evaluation von Mentoring-Programmen für MINT-Studentinnen, Hochschule München.
• Brenning, Stefanie; Wolf, Elke (2020): MINT-Projekte für Schülerinnen an Hochschulen. Analyse des Wirkungsmechanismus und Meta-Evaluation der empirischen Evidenz. Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, Heft 2/20, 110-128.
• Wolf, Elke (2019): Gleichstellung im Studium und Beruf. Einschätzung aus der Perspektive von Studentinnen und Studenten, Beiträge zur Hochschulforschung, 41. Jahrgang, Heft 2, S. 56 - 71.
• Wolf, Elke (2018): Der Gender Pay Gap von Alumni der Fakultät für Wirtschaftsingenieurwesen der HM
• Wolf, Elke (2018): Der Hörsaal ist nicht geschlechtsneutral. Ergebnisse einer Umfrage, Die Neue Hochschule, Heft 1, S. 24 - 27.
• Wolf, Elke (2017): His or Hers?: Dokumentation der Umfrageergebnisse. Einstellungen von Studierenden über die Rolle und Position von Frauen und Männern in Studium und Beruf, Hochschule München.
• Wolf, Elke (2016): Quote und Qualität – zwingend ein Widerspruch? Eine Analyse möglicher Effekte einer Frauenquote in der Wissenschaft aus ökonomischer Perspektive, Beiträge für Hochschulforschung, 38. Jahrgang, Heft 3, S 26.